当现代挑战传统时
——一次家长会引起的反思
213161 徐红芬
一次激烈的争辩
学生甲（振振有辞）：我们认为中学生应该上网，因为我们的生活非常单调、枯燥，通过网络我们可以了解外面丰富多彩的世界、可以结交性格相投的朋友，可以查阅有用的信息，可以进行远距离交流……（说完后带有挑战似地看了一下家长代表团，并得意地看了看学生代表团。）
家长甲（义正辞严）：我们认为中学生不应该上网，因为网上的信息浩如烟海，鱼龙混杂，你们根本不知道如何去识别有效信息，反而会沉迷于网络中，甚至会禁不住网络诱惑，从而导致网络犯罪。例如……
学生已（家长甲还未说完，他就腾地站了起来，家长甲只能尴尬地坐下）：网上信息确实鱼龙混杂，但是我们不能因噎废食。难道因为它有不健康的信息，我们就选择逃避吗？
家长已（面对学生已的提问，家长已从容地答道）：我们不是让你们永远远离网络，但是现在你们辨别是非的能力还很差，你们的自控能力也很差，不会正确利用网络。因此，我们主张中学生不要上网，等到你们进入大学了，你们可以自由地上网。
学生丙（急忙站起说）：我们认为你们的观点是极其错误的，一个人的自控能力是在成长中逐渐培养的，不是说到了大学就突然具备了。大学生沉迷于网吧，进行网络犯罪的数不胜数，为什么呢？就是因为中学阶段太压抑了，一旦放开，他们无所适从。中学阶段只要引导得当，完全应该上网。
家长丙：（家长代表团沉默了一会儿）你们现在的主要目标是努力学习，将来考上一所理想的大学，毕业后找一份理想的工作。而现在的竞争又非常激烈，你们必须付出百倍的努力，才能获得成功，因此，你们根本没有精力和时间去上网……
激烈的辩论还在进行着，学生与家长唇枪舌剑，互不退让。
两点深深的思考
这就是我们高二（1）班家长会上的一个精彩的镜头。家长会虽然结束了，但是辩论中双方的激烈论争和面红耳赤，却引发着我深深的思考。
一、我们落伍了！
随着信息时代的到来，网络正以其迅雷不及掩耳的速度冲击着我们的生活。它以其信息容量大、交流快捷方便等优越性吸引着中学，许多学生留恋于网吧，沉迷于电脑游戏，以致于离家出走、甚至进行网络犯罪等。因而，家长们都是谈网色变，对自己的孩子总是高度警惕，不允许他们上网，不允许他们看电脑方面的杂志。家长们总是谆谆告诫孩子说：“你们的目标是考大学，应该刻苦努力，有的还用古人‘头悬梁、锥刺骨、孙康映雪、囊萤夜读’”等古人发奋读书的事例来激励孩子，可是孩子对此却无动于衷，他们觉得自己的父母太老土了。
是的，在孩子的眼里，家长们似乎真的很落伍了，我们不知道谢霆锋、王菲、周杰伦、阿杜、周传雄等著名歌星；不知道张柏芝、章子怡、F4、朱利亚?罗伯茨等当红影星；不知道灌蓝高手、樱桃小丸子、足球小子等动画片；不知道反恐精英、红色警戒、帝国时代等风行的电脑游戏。我们没有时间去交网友、笔友；没有精力去追星、拜星。
二、孩子长大了！
在生活中，我们有太多的无奈，太多的失意，于是我们把所有的期望都寄托在孩子身上，希望他们能成龙成凤。可是不经意间，我们会发现一直跟在我们身后的小尾巴，已经长大了。他们不再把爸爸妈妈挂在口上，总是说“我认为”、“我觉得”等，他们也渐渐地不再象小学时那样，回来向父母说学校的老师、同学，学习中的成功与失败。他们总是用“知道了”来搪塞父母的唠叨，用“躲进房间”来逃避父母的责问。渐渐地，家长会发现，我们与孩子之间有了一条深深的鸿沟，我们所接受的传统教育与他们的现代观念发生了激烈的矛盾冲突。我们要孩子刻苦勤奋、循规蹈矩，可孩子们却喜欢走进他们的世界里。
面对传统与现代的激烈冲突，家长们有的采取的是高压政策，一律不允许孩子接触在他们看来是不务正业的东西；有的家长采取的是放羊政策，只要孩子喜欢，随他们尽情玩去。前一种家庭的孩子往往逆反心很强，他们会采取更隐蔽的手段欺瞒家长；后一种家庭的孩子会失去自控能力，沉浸在自己喜欢的事情里，最终可能真的玩物丧志。
三个应对的举措
那么，当现代挑战传统的时候，我们的家长该如何面对呢？笔者以为，我们应从以下几方面入手：
一、走进缤纷的世界，跟上时代的节拍
现代社会已进入终身学习的时代，每个人在学校所接受的教育已远远不能满足社会的需求。小时侯的你是孩子眼中的百科全书，似乎父母就是一切。然后随着他们见识的增长，会发现父母并没有如此伟大，发现父母许多东西都已经落伍了，许多孩子甚至不屑与父母交谈。有的甚至会嫌父母打扮老土，谈吐迂腐，在同学面前羞于谈起父母。这样父母与子女之间的鸿沟就会越拉越大。父母只有不断的学习，走进缤纷的世界，才能跟上时代的节拍，才能与自己的孩子有共同的话题。
二、走进多彩的校园，了解孩子的成长
孩子自从进入幼儿园起，学校生活就成了他们生活的主要部分。他们在校园里学习知识，学习生活，学习做人。有的孩子在校园里生活的很快乐，他们如鱼得水，游刃有余；可有的孩子在学校里却如离群的孤雁一样生活得郁郁寡欢。这类孩子在父母面前更是沉默寡言，不轻易向父母敞开心扉。教育是社会、学校、家庭的系统工程，需要合力。但有的家长认为，孩子进入学校，就是老师的责任，他们不闻不问。一旦孩子出现什么问题，他们一无所知。而事实上，再孤僻的孩子，也有他的知心朋友；再忧郁的孩子，也有他快乐的时候。老师、同学了解他们身边的同学，作为家长应该经常走进校园，与老师交谈，与同学交谈，在交谈中了解自己孩子的成长历程，了解孩子生活中的点点滴滴。
三、走进孩子的内心，理解孩子的思想
孩子的世界是丰富多彩的，他们处在成长的关键时期，独立意识也越来越强。靠家长的高压，他们是难以接受的。家长必须仔细观察孩子的喜好，蹲下来看孩子，通过平等和谐的交流，让孩子如实地告诉他们的想法。然后家长也不妨和他们一起痛痛快快地玩一次，一起看一次。通过这种方式让孩子感受到你的关爱，你的真诚。遇到有争论的时候，家长不应总是“我说了算”，应该耐心地把利弊关系分析给他们听，然后让孩子自己选择。走进孩子的内心，你会发现孩子的世界是丰富的、鲜活的，但同时也是纯真的、幼稚的。这时候需要我们家长耐心的引导。
因此，当现代挑战传统时，家长不应做做专制的暴君，也不应做懦弱的逃兵，而应该是勇于面对的斗士。