09高考英语冲刺：单选应对指南
来源: 人民网(北京)
高考英语单项选择题主要考查语法，但由于语法是提高英语认知能力的一种载体和手段，而并非终极目的，所以高考英语单选题一直在加强对基础语法的考查。同时，高中教学大纲的要求英语教学要以“提高学生信息获取的能力”为目的，所以高考英语单选整体呈现出“强调基础，注重运用”的特点。由于高考具有一定的选拔作用，自然在加强对基础语法考查的同时，也必然会出现一些难度系数较高的题目。一般来说，这些题的出题方式为：常考考点的深入挖掘(如定语从句、非谓语动词)、基本考点的语境分析(如时态、情态动词、情景交际、从句)以及弱势考点的相互结合(冠词、名词、强调句、倒装等知识点)，提醒各位备考2008年高考的考生要额外注意以上三种出题方式。
下面我们就结合2007年高考英语全国卷I的单选题来具体分析一下。整体来讲，07年全国卷考题体现出基础化、全面化、实用化这三大特点。
一、强调基础、注重应用
弱化纯语法考查、强调英语应用能力是近几年语法考察的一个大的方向，因此语法题目较其他题目来讲难度偏低，应该是同学们能够拿分的项目。例如在今年的试卷中有10道题对同学们来讲是比较熟悉的，在平时的模拟练习中应该都能接触过相似的题型。如第21题考察代词，第22题考察定语从句的关系副词，第23题考察介词使用等等。
21. —Have you heard the latest news?
—No, what __________?
A. is it B. is there C. are they D. are those
22. Some pre-school children go to a day care center,__________they learn simple games and songs.
A. while B. there C. then D. where
23. The manager suggested an earlier date __________themeeting.
A. on B. for C. about D. with
解析：
21题选A，考查代词的用法，用it指代不可数名词news；
22题选择D，考查定语从句知识，定语从句关系副词where修饰day care center；
23题选择B，考察介词用法，for可以表示目的或功能。
语法难度降低，这种情况降低了考生备考的压力，实现了从纯记忆性考察向能力考察的过渡，但同时也导致高考题在单选上区分度较差的现象。因此提醒备考2008年高考的同学在语法的复习上仍然应以基础为主，对语法体系应有较清楚的认识，做到理清头绪、夯实基础。
以下是历年高考语法考察的基本语法项目，同学们可以根据各考点所占比例制定复习计划，做到行之有效，有的放矢。
二、常考考点的深入挖掘
在今年的试卷中也出现了部分值得我们注意的问题，部分常考考点出现了较为深入地考察。如非谓语动词的考察：
25.— The last one_________ pays the bill.
—Agreed!
A. arrived B. arrives C. to arrive D. arriving
28. We all know that, __________, the situation willgetworse.
A. not if dealt carefully with B. if not carefully dealt with
C. if dealt not carefully with D. not if carefully dealt with
解析：以上两道题都是考察非谓语项目，之前考察较多的是现在分词或过去分词做状语或状语，但07年考察形式有所变化：其中25题考到了动词不定式做定语，考察的是名词有序数词last修饰时应该用不定式作后置定语，答案是C；28题考察非谓语否定式的形式以及与连词的位置关系，答案是B，都是对非谓语项目进行较为深入的考察。
在备考时，应对重点语法项目有较为深入和全面的学习，在全面梳理历届已考考点的同时，挖掘隐藏考点，做到面面俱到、防范万一。其中，以定语从句和非谓语动词最为重要。
三、基本考点的语境分析
高考在语法上强调学生对语境的把握，这在今年的考试中表现十分明显。部分考题的设置十分简洁新颖，并不是一味的考察学生的记忆能力，而是侧重学生们对于具体问题的分析能力，如：
33. —Can you read the sign, sir? No smoking allowed inthelift!
—__________.
A. Never mind B. Don’t mention it
C. Sure, I don’t smoke D. Pardon me
34. “Goodbye, then,” she said, without even __________ fromherbook.
A. looking away B. looking up
C. looking down D. looking on
解析：以上两题都体现出高考的另一个典型的出题方式，即要求学生分析某种具体的语境，不求死记硬背，但要求学生读懂题目，善于从题目中找到切入点。
33题考察交际用语，提供的场景是一个人在提醒另外一个人不要吸烟，最正确的答案是D，请求他人原谅。
34题考察词汇词组，但也并非纯粹的考察词组记忆，而是结合具体语境，即看书时抬头看某人，答案是B。
这类题目强调学生的临场应变及反应能力，但在平时复习上并不是无可作为。要养成正确地解题习惯，读懂题目，理清关系，避免惯式思维的陷阱，在审题时留心题目中给出的具体语言环境，如时间、地点、人物身份、人物关系等提示信息，做到具体问题具体分析。
四、弱势考点的相互结合
为了照顾到高考的公平性及科学性，在语法上不会压宝似在某个知识点上考察过多的分数，也不会忽视某些非重点考点。其中冠词、名词、代词、形容词这些纯记忆性的考点并没有完全退出历史舞台，而是结合其他考点重新焕发新的光彩。如：
31. Between the two generations, it is often not theirage,__________ their education that causes misunderstanding.
A. like B. as C. or D. but
解析：此题中考察了连词词组not…but,但同时结合了强调句式，便增加了题目本身考察的力度，题目也因此变得鲜活，答案是D。这要求考生能有较为扎实的基础和综合运用所学知识的能力。
作为备考2008年的考生，在语法复习时最重要的是加强对整个语法体系的认识，并且加强对各语法点基本概念的掌握，系统有序地复习。
此外，在允许部分考区自主命题之后，从总体来讲全国卷I较为保守，在题目的设置、知识点的广度和难度上较全国其他考区来讲稍微逊色。因此，07年全国卷吸取了以往其他考区在题目设置上的一些优点，题目简洁明快、鲜活生动、内容覆盖面广、使用性强。因此，提醒2008年的高考考生，在复习时不要仅局限于当地所采用高考卷，还应该特别关注近年其他地方卷单选题的考点设置及出题方式。
在今年的试卷中也出现了部分值得我们注意的问题，部分常考考点出现了较为深入地考察。如非谓语动词的考察：
25.— The last one_________ pays the bill.
—Agreed!
A. arrived B. arrives C. to arrive D. arriving
28. We all know that, __________, the situation willgetworse.
A. not if dealt carefully with B. if not carefully dealt with
C. if dealt not carefully with D. not if carefully dealt with
解析：以上两道题都是考察非谓语项目，之前考察较多的是现在分词或过去分词做状语或状语，但07年考察形式有所变化：其中25题考到了动词不定式做定语，考察的是名词有序数词last修饰时应该用不定式作后置定语，答案是C；28题考察非谓语否定式的形式以及与连词的位置关系，答案是B，都是对非谓语项目进行较为深入的考察。
在备考时，应对重点语法项目有较为深入和全面的学习，在全面梳理历届已考考点的同时，挖掘隐藏考点，做到面面俱到、防范万一。其中，以定语从句和非谓语动词最为重要。
三、基本考点的语境分析
高考在语法上强调学生对语境的把握，这在今年的考试中表现十分明显。部分考题的设置十分简洁新颖，并不是一味的考察学生的记忆能力，而是侧重学生们对于具体问题的分析能力，如：
33. —Can you read the sign, sir? No smoking allowed inthelift!
—__________.
A. Never mind B. Don’t mention it
C. Sure, I don’t smoke D. Pardon me
34. “Goodbye, then,” she said, without even __________ fromherbook.
A. looking away B. looking up
C. looking down D. looking on
解析：以上两题都体现出高考的另一个典型的出题方式，即要求学生分析某种具体的语境，不求死记硬背，但要求学生读懂题目，善于从题目中找到切入点。
33题考察交际用语，提供的场景是一个人在提醒另外一个人不要吸烟，最正确的答案是D，请求他人原谅。
34题考察词汇词组，但也并非纯粹的考察词组记忆，而是结合具体语境，即看书时抬头看某人，答案是B。
这类题目强调学生的临场应变及反应能力，但在平时复习上并不是无可作为。要养成正确地解题习惯，读懂题目，理清关系，避免惯式思维的陷阱，在审题时留心题目中给出的具体语言环境，如时间、地点、人物身份、人物关系等提示信息，做到具体问题具体分析。
四、弱势考点的相互结合
为了照顾到高考的公平性及科学性，在语法上不会压宝似在某个知识点上考察过多的分数，也不会忽视某些非重点考点。其中冠词、名词、代词、形容词这些纯记忆性的考点并没有完全退出历史舞台，而是结合其他考点重新焕发新的光彩。如：
31. Between the two generations, it is often not theirage,__________ their education that causes misunderstanding.
A. like B. as C. or D. but
解析：此题中考察了连词词组not…but,但同时结合了强调句式，便增加了题目本身考察的力度，题目也因此变得鲜活，答案是D。这要求考生能有较为扎实的基础和综合运用所学知识的能力。
作为备考2008年的考生，在语法复习时最重要的是加强对整个语法体系的认识，并且加强对各语法点基本概念的掌握，系统有序地复习。
此外，在允许部分考区自主命题之后，从总体来讲全国卷I较为保守，在题目的设置、知识点的广度和难度上较全国其他考区来讲稍微逊色。因此，07年全国卷吸取了以往其他考区在题目设置上的一些优点，题目简洁明快、鲜活生动、内容覆盖面广、使用性强。因此，提醒2008年的高考考生，在复习时不要仅局限于当地所采用高考卷，还应该特别关注近年其他地方卷单选题的考点设置及出题方式。
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