课程设置方案

一、普通高中课程结构

普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：

国家家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，所有高中必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。国家课程标准中规定的选修Ⅰ课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的。

国家课程方案规定的必修、选修Ⅰ课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。科目包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12-13个，每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。

选修Ⅱ课程由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣开发若干课程，供学生选择。

二、学校课程指导方案

1、高一年级课程计划：

2、高二、三年级课程计划

注：课程（教学）计划的说明：

（1）表中“必修1”表示该学科必修模块1，其余类推。斜杠后的数字(如“／4”)表示周课时数。“学分”栏中无星号数字为必修学分，带星号的数字表示选修学分。本方案按5天工作制，每天7节课安排。

（2）本方案的课程安排有两种情况，语文、英语、数学以及思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的必修模块，学习的内容和时间都由学校统一安排；研究性学习、艺术(本方案选择分科学习的美术和音乐)和体育与健康三个领域的科目，学校只统一安排学习的时间，学习内容可自主选择。

另外，按照数学课程标准的要求，准备参加高考的学生，文科的最低选修要求是系列1(2模块)+系列3中任2个专题，理科的最低选修要求是系列2(3模块)+系列3中任2个专题+系列4中第2、4个专题，因此，数学每周1课时的系列3选修，准备参加高考的学生都须参加，以获得必需的学分。按照英语课程标准的要求，所有学校都应保证开设选修6—选修8的课程。同时，我校开设选修9—选修10的课程。

（3）本方案对不同科目的模块，用不同的时间去完成，在开设的学科中，有1个学段完成1个模块的(4课时／周)，包括语文、英语和数学三个学科；有2个学段完成1个模块的(2课时／周)，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个科目的模块；还有4个学段完成1个模块的(1课时／周)，如通用技术。这种灵活的安排，既保留了新课程“领域——科目——模块”的课程结构，又充分体观了从学校实际出发的原则。这既体现新课标精神，又充分兼顾实际情况，是本方案的一个特点。

（4）选修Ⅱ为地方和校本课程，学生在高一和高二两个年级8个学段中，至少应完成6个学段“选修Ⅱ”的学习(准备参加高考的学生，一般8个学段都应选择)。选修Ⅱ的课必须独立开设，单独计算学分。排课时，“选修Ⅱ”的课必须全年级各班同时开设，以方便学生“走班”。

（5）根据需要，研究性学习集中进行。

（6）学生选择选修Ⅰ课程，语文、数学、外语应必选，同时，在人文与社会、科学、艺术、体育四个领域中选择一个领域。选择人文领域的学生至少应在政治、历史、地理三科中选择两个科目，选择科学领域的学生至少在物理、化学、生物中选择两个科目。除此而外，还应在其他领域自主修习一定的学分，以保证每一学年在所有学习领域都获得一定学分。

（7）高中阶段每课时一律45分钟。