11月28日上午，陆田森名师工作室成员、武进区新进跟岗培训教师，以及来自各兄弟学校的一线英语教师齐聚西太湖畔省武高，开展以“构建高效智慧课堂  促进学生深度学习”为题的听评课及交流研讨活动。

活动伊始，来自省武高的王凤老师展现了一节重点鲜明、立意高远的拓展阅读课。王老师以议论文的论证技巧和特殊句式为抓手，引导学生发现、理解并最终迁移运用。该课以“对进行太空探索的质疑”出发，通过环环相扣的教学环节，最终直面回应质疑，帮助学生树立投身我国太空事业的远大理想抱负。学生全情投入，生成效果显著。

针对同一课题，来自北郊高级中学的徐美玲老师则从另一个全新角度对文本进行了深浅结合的完整诠释。徐老师的课既有对文本细节问题的处理，又有对论证手法的探索，并最终落脚在对文本的延展和对作者观点的辩证思考上。整堂课，徐老师有条不紊、循序渐进，使学生既收获了关于文本的浅层信息，又开展了对话题的深层思考，学生收获满满。

两节示范课结束后，听课老师围绕拓展阅读教学进行了深度的研讨，并得出了一些具有建设性的结论。其中，省武高副校长卜玉刚认为，徐老师的课充分落实了课标要求，体现了英语学科核心素养，通过探讨中国科技力量，实现英语与其他学科的融合，最终增强了学生的文化认同。陆田森老师则认为，拓展阅读教学仍应围绕学生思维开展教学设计，进一步锤炼学生的逻辑思维、创新思维和批判思维，将阅读课升华为思维课。另外，陆老师认为高中阶段的英语教学要充分利用好教材、报纸，原版小说等阅读材料，而不应陷入做题、讲题的不良怪圈。如何设计好、处理好预习作业是一个值得思考的教学课题。

此次授课的两位教师充分展现了对拓展阅读教学的深入思考，并进行了大胆的实践尝试，是一场思维与智慧的碰撞，也为到场的所有教师提供了一种可模仿、可借鉴的教学范式，希望这些智慧的火花能绽放出更绚烂的教学实践成果。

（撰稿、摄影：阎兆来；审核：陆田森）