疫情给开学按下了暂停键，但省武高教务部门与各年级精心筹划，全体教师积极参与，切实做到了停课不停学、不停教，不停培训、不停教学研讨。在线教学开展一个多月来，教师们不断尝试、探索，展开各类教研活动，研究“线上教学”这一新课题。非常时刻，省武高“疫”起上线，吹响线上教研集结号。

分层网格化，落实年级组研讨

各年级组的教学研讨活动主要围绕阶段性线上教学工作开展，集中研讨教学安排，学生在线学习、教师在线辅导及反馈情况等。在年级线上教研活动中，省武高逐渐形成了分层网格化的教研形式，将备课组集体备课、教师线上同步听课、教学质量评估反馈等工作落到实处。

年级组研讨利用网络联系灵活、迅捷的优势，根据研讨人数，主要通过微信、企业微信平台，以及网络课平台，将语音、文字交流和视频会议相结合开展年级的教学研讨活动。各年级围绕研讨主题，由管理小组谋划，拟定初稿，再经备课组长、班主任研讨交流，形成工作预案，最后在年级全体教师工作群以及各备课组群研讨落实。分层网格化的教研形式既实现了教研活动的互动交流，又确保了年级组工作落实、信息反馈的及时高效。

四定两公布，扎实备课组研讨

根据学校《核心备课制实施要求》提出的备课组教学研讨要求，结合互联网+的特点，学校着力做好线上备课组教研活动“四定两公布”工作，即定平台、定时间、定主题、定核心发言人，研讨前公布主讲内容的文字稿，研讨后公布教研活动形成的书面汇总材料。各备课组结合教研活动要求、活动人数自主选定腾讯会议、微信等活动平台，根据学校安排的集体备课活动时间开展活动，每次活动定主题、主讲内容，定核心发言人。备课组的线上教学研讨活动群策群力，将集体备课、听评课、教学优化、学情反馈等工作做细做实，也让开学之后线上线下教学的无缝对接做足了准备。

疫情防控给教学带来新挑战，线上教研为教学打开新通道。改革创新，不断探索，省武高积极在行动。

（撰稿：陈雯宇、钱小虎）