为了更加规范的开展课题研究，使教科研工作成为推进教师提高教育教学质量的第一生产力，我校科研处在11月1日组织召开了学校全体课题组长会议。参加会议的有省、市、区级课题的课题组长和学校本年度微型课题的课题组长。分管教科研工作的秦春华副校长参加了会议并发表了讲话。

在会议上科研处副主任陆田森首先分析了我校教科研工作的总体状况：一方面教师参加课题研究，尤其是微型课题研究的积极性高，研究效果好；另一方面，课题研究的过程需要更加规范，更加务实。另外，今年年底我校有6个市区级课题即将结题，而新一轮的课题申报也即将开始，学校微型课题可以优先考虑申报上一级课题。针对这一情况，陆主任系统的阐述了课题研究的基本流程：选题、申报、论证、实施和总结推广。他着重分析了课题名称的表述、课题设计和结题报告的撰写以及课题结题材料的准备。会议最后，秦校长就课题研究工作提出了指导性意见。他在讲话中首先感谢广大教师积极参与教科研工作；强调了研究过程的重要性；并且鼓励教师多学习，多阅读，多积累，多动笔。秦校长还就研究内容一块的撰写，分析了研究设计、实施方案和结题报告的异同。他强调在课题研究过程中要明确目标，紧扣研究内容，采取切实可行的研究措施。

我校一向坚持“科研兴校”，学校各级课题的健康开展一方面服务于教育教学的实践需要，另一方面也为教师的专业化发展提供了保证。近年来学校开展的微型课题研究逐渐被广大教师认可，大大提高高了教师的研究意识，也不断培养了教师的教科研能力。